---

ONUR BERKAY SUİÇMEZ

18.11.2024 – Ankara

---

Okulsuz Toplum ve İhtiyaçlar ve Gereksinimler Teorisi Üzerine

Eğitimli Bireylerin Gücü ve Dünya Liderlerinin Eğitim Düzeyi Üzerine Bir İnceleme

Okullar, genellikle öğrencilerin tek tip bilgiyle donatıldığı ve eğitim-öğretimin kısır döngüde sürdürüldüğü kurumlar olarak eleştirilmektedir. Ivan Illich’in “Deschooling Society” adlı eserinde vurguladığı gibi, eğitim sistemleri bireylerin özgür düşünce ve yaratıcılıklarını bastıran yapılar haline gelmiştir. Bu bakış açısına göre, okulsuz bir toplumda bireyler daha yaratıcı ve özgür düşünebilir hale gelecektir. Ancak, bu tür bir toplumda altyapı ve üstyapıyı belirlerken eğitimli bireylerin asıl kuvvetli olanlar olması gerektiği düşünülür. Peki neden dünya üzerindeki neredeyse tüm devlet başkanları eğitimsiz kesimden seçilmektedir?

İhtiyaçlar ve Gereksinimler Teorisi

İhtiyaçlar ve Gereksinimler Teorisi, toplumların gelişiminde eğitimli bireylerin kritik bir rol oynadığını savunur. Bu teoriye göre, eğitimli bireyler, toplumların altyapı ve üstyapısını şekillendirirken ihtiyaç duyulan bilgi ve becerilere sahiptirler. Eğitimli bireyler, yenilikçi ve sürdürülebilir çözümler üretebilir, toplumsal sorunlara akılcı yaklaşımlar geliştirebilir ve toplumun genel refahını artırabilirler.

Eğitim ve Liderlik

Ancak, bu teorinin pratikteki yansıması sorgulandığında, dünya üzerindeki birçok devlet başkanının eğitimsiz kesimden seçildiği görülebilir. Bunun birkaç nedeni olabilir:

• Popülist Politikalar: Eğitimsiz kesimden gelen liderler, genellikle daha geniş kitlelere hitap edebilen popülist politikalara başvururlar. Bu liderler, toplumun geniş kesimlerinin ihtiyaçlarını ve beklentilerini daha iyi anlayabilir ve bu doğrultuda politikalar geliştirebilirler.
• Karizma ve İletişim Becerileri: Eğitimsiz liderler, genellikle karizmatik kişilikleri ve güçlü iletişim becerileri sayesinde halkın desteğini kazanırlar. Bu liderler, toplumun farklı kesimlerine hitap edebilme ve onların güvenini kazanma konusunda başarılı olabilirler.
• Toplumsal Yapı ve Eğitim Fırsatları: Birçok ülkede eğitim fırsatlarının sınırlı olduğu ve sadece belirli kesimlerin eğitim alabildiği göz önüne alındığında, eğitimsiz kesimden gelen liderlerin sayısının fazla olması şaşırtıcı değildir. Bu durumda, liderlik pozisyonlarına gelen bireyler, toplumun geneline hitap edebilme yetenekleri sayesinde başarıya ulaşırlar.

Sonuç

Okulsuz bir toplumda İhtiyaçlar ve Gereksinimler Teorisi’ne göre eğitimli bireylerin altyapı ve üstyapıyı belirlemede önemli bir rol oynaması beklenirken, dünya genelindeki devlet başkanlarının çoğunun eğitimsiz kesimden gelmesi, bu teorinin pratikte her zaman geçerli olmadığını göstermektedir. Popülist politikalar, karizma ve iletişim becerileri, toplumsal yapı ve eğitim fırsatları gibi faktörler, eğitimsiz liderlerin seçilmesinde etkili olmaktadır. Bu nedenle, eğitimli bireylerin toplumun gelişiminde önemli bir rol oynamasına rağmen, liderlik pozisyonlarına gelen bireylerin eğitim düzeyi farklılık gösterebilmektedir.

---

Peki durduk yere niye bunu yazdı bu çocuk diyeceksiniz belki. Önce, önceki aylarda kaydettiğim bir video-cast sunumum, sonrasında da henüz yürürlüğe konulmamış bir dilekçe nüshasıyla şöyle açıklayayım:

---

---

tez danışmanımın bir kere daha değişmesini beklemeden,

hiç ders almadığım öğretim elemanlarının,

tezimi bitirmem için bana yardımcı olması amacını taşımadan,

en tepenizden atandığının farkında olduğum,

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Rektörlüğü’ne,

18.11.2024 – Ankara

Sayın Yetkili,

Ben, Onur Berkay Suiçmez, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi’nde yüksek lisans öğrencisi olarak kayıtlı bulunmaktayım. Ancak, tezimin bitmiş olup olmaması şu an için önemli olmamakla birlikte, dahili ve harici nedenlerle yakın zamanda jüride savunulmayacak olduğunun farkında olduğum yüksek lisans tezimin A.K.P. iktidarı ve zihniyeti bu ülkeden silinip atılana kadar hükümet ve kadrolarının türlü yıldırma politikalarına karnımın tok olduğunu belirtmek isterim.

Ivan Illich’in “Deschooling Society” adlı eserinde belirttiği gibi, eğitim sistemleri bireylerin özgür düşünce ve yaratıcılıklarını bastıran yapılar haline gelmiştir. Bu bağlamda, tezimi okul sistemine taşımaktansa, öğrencilik kaydımın kaldırılmasını talep ediyorum.

Pierre Bourdieu’nün “Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste” adlı eserinde vurguladığı üzere, eğitim kurumları toplumsal sınıf farklılıklarını yeniden üreten mekanizmalardır. Bu nedenle, mevcut eğitim sisteminin baskıcı yapısına karşı durarak, kendi yolumu çizmek istiyorum.

Jacques Derrida’nın “Of Grammatology” adlı eserinde dile getirdiği gibi, anlam ve bilgi yapıları sürekli olarak yeniden inşa edilir ve bu süreçte bireylerin özgürlüğü ve yaratıcılığı ön planda olmalıdır. Bu doğrultuda, tezimi savunmak yerine, kendi akademik ve sanatsal yolculuğuma devam etmek istiyorum. Ayrıca, önceki dönemlerde Anadolu Üniversitesi’ne ANATEK aracılığıyla yazdığım ve pandemi bahane gösterilerek eğitim sürecinin başlatılmamasından ötürü işe başlamamamın en önemli etkeni olan BeIN Akademi’den çekildiğimi ve dilekçemin tek bir günde işleme konulup yeni dönemde kendi gibilerle başladıkları yolda başarılar dilediğimi de dikkate almanızı rica ederim.

Gereğinin yapılmasını arz ederim.

Saygılarımla.

Onur Berkay Suiçmez

(Radyo, Televizyon ve Sinema Yüksek Lisans Öğrencisi)

---